• навчальна:
  • запровадити поняття "пошукова система" і "ключові слова";
  • ознайомити з рекомендаціями щодо формування запиту для пошуку;
  • навчити виконувати пошук даних за ключовими словами;
  • виробити навички правильно зберігати знайдені дані;
• розвивальна:
  • розвивати пам’ять, увагу, кмітливість;
  • формувати уміння виділяти головне, порівнювати та аналізувати дані;
• виховна: виховувати в учнів прагнення самостійно здобувати знання.

Обладнання: комп’ютери зі встановленими ОС і браузером, надійним сполученням з Інтернетом.

1. Організаційний момент
2. Актуалізація опорних знань
3. Вивчення нового матеріалу
4. Інструктаж з ТБ
5. Вироблення практичних навичок
6. Підбиття підсумків уроку
7. Домашнє завдання

1. Що таке комп’ютерна мережа?
2. Які поділяють комп’ютерні мережі за територією дії? Наведіть приклади.
3. Що таке Інтернет?
4. Для чого використовують Інтернет?
5. Як називають програми, призначені для роботи з Інтернетом? Наведіть приклади.
6. Що таке веб-сторінка? Сайт?
7. Що таке доменна адреса?
8. Що таке WWW?
9. Які ви знаєте переваги й недоліки електронної пошти?
10. Які ви знаєте способи підключення до Інтернету?.

3. Вивчення нового матеріалу

Пошукова система — онлайн-служба (комплекс програм і потужних комп'ютерів з веб-інтерфейсом), здатна приймати, аналізувати й обслуговувати запити користувачів з пошуку інформації у глобальній мережі.

На побутовому рівні під пошуковою системою розуміють вебсайт, на котрому розміщено інтерфейс системи. Програмною частиною пошукової системи є пошукова машина (пошуковий рушій) — комплекс програм, що забезпечує функціональність пошукової системи і, зазвичай, є комерційною таємницею компанії-розробника пошукової системи.

Більшість пошукових систем шукають дані на веб-сторінках сайтів Інтернету. Але існують також системи, здатні шукати файли на ftp-серверах. Або товари в інтернет-магазинах, як A9 на amazon.com.

Ключові слова запиту на пошук інформації — слова, з яких складається запит, всі або частина з яких мають міститися у знайдених даних.

1. ask.com;
2. google.com;
3. yahoo.com;
4. meta.ua;
5. ukr.net;
6. i.ua;
7. search.com.ua.

Способи пошуку інформації в Інтернеті

1. Використати пошукову систему. Головна сторінка веб-сайту пошукової системи містить:
   • текстове поле для введення ключових слів;
   • зазвичай активну кнопку для відправ­лення запиту з написом Шукати (Пошук, Знайти тощо) і / або кольоровим чи монохромним зображенням лупи: 🔍 або 🔎.
   
   
   
   
   Клацання мишею на кнопці призведе до відсилання запиту на сервер. Після цього серверна програма знаходить сторінки, що містить ключові слова, впорядковує їх список за певними ознаками і передає його користувачеві у вигляді веб-сторінки.
   
   Найчастіше, ресурси, перелічені на початку списку, найточніше точно відповідають запиту — не плутати з побажаннями користувача! Якщо потрібні дані знайшли на одній з веб-сторінок, то пошук завершують. Інакше можна змінити ключові слова і виконати повторний пошук i/або змінити пошукову систему.

2. Вказати явно адресу веб-сторінки. Це найшвидший спосіб пошуку, який придатний лише у тому випадку, коли точно відомо адресу розташування даних.

3. Переходити за гіперпосиланнями. Це найнезручніший спосіб, бо з його допомогою можна виявити лише ті документи, на які можна потрапити з поточної веб-сторінки за скінчену кількість переходів.

Практичні рекомендації щодо формування запиту для пошукової системи

• уникайте прийменників, займенників і сполучників, які сервер пошуку нехтує;
• максимально конкретизуйте запит;
• запис слів, розділених пробілом, означає пошук їх як окремих слів;
• для пошуку словосполучення його записують у лапках;
• використовуйте синоніми (пишіть і «курсовий проект», і «курсова робота»);
• дотримуйтеся правил орфографії;
• заголовні літери — лише у власних іменах.

1. У браузері перейти за посиланням google.com;
2. У поле введення увести ключове слово і натиснути кнопку Пошук.
3. У результатах пошуку клацнути правою кнопкою миші на посиланні на Вікіпедію.
4. У викликаному контекстному меню вибрати Відкрити посилання в новій вкладці.



5. Вказати (ліворуч знизу екрану) українську мову для відображення даних, якщо сервер подав дані іншою мовою.
6. Скопіювати означення ключового слова у буфер обміну:
   • встановити вказівник миші на початок потрібної частини тексту
   • натиснути ліву кнопку миші;
   • пересунути вказівник миші на кінець потрібної частини тексту;
   • відпустити ліву кнопку миші;
   • натиснути клавіші Ctrl + C.
7. У середовищі текстового процесора (LibreOffice Writer або Microsoft Word) скопіювати вміст буфера обміну — установити вказівник у робочу область і:
   • або вибрати вказівку Вставити з контекстного меню;
   • або натиснути клавіші Сtrl + V.
8. Перейти до вкладення зі сторінкою Вікіпедії, виділити вміст рядка адреси та скопіювати його у буфер обміну.
9. У середовищі текстового процесора вставити наприкінці вміст буфера обміну.
10. Зберегти текст із назвою 1-Ваше прізвище у вказану вчителем теку.

1. Сьогодні я дізнався…
2. Сьогодні я навчився…
3. Мені сподобалось…
4. У мене були труднощі…
5. Тепер я можу…

1. Опрацювати навчальний матеріал уроку.
2. Знайти дані у вигляду тексту на запит з такими ключовими словами (на вибір):
   • прогноз погоди;
   • курс гривні відносно світових валют;
   • історія України;
   • розклад руху автобусів (місцевої автостанції).
3. Знайти дані у вигляду зображення на запит з такими ключовими словами (на вибір):
   • герб України;
   • карта вашого регіону;
   • ноутбук;
   • вітальна листівка.

Завдання 2-3 виконати з використанням однієї міжнародної пошукової системи і однієї локальної. Результати пошуку зберегти як 4 html-сторінок (повністю із зображеннями), які надіслати одним архівом на електронну адресу вчителя разом з висновком про результати порівняння знайдених даних для різних систем.

Текст упорядкувала Мізик Олена Анатоліївна, вчитель школи № 306 Деснянського району міста Києва, під час виконання випускної роботи на курсах підвищення кваліфікації з 03.10.2016 по 07.10.2016.